Вступ
Пріоритетними напрямками розвитку освіти України
є впровадження сучасних інтерактивних технологій змішаного навчання, використання можливостей Інтернету, створення індустрії сучасних засобів навчання, що відповідають світовому науково-технічному рівню і є передумовою для реалізації ефективних стратегій досягнення мети освіти. Упровадження інтерактивних технологій у сферу освіти, на мою думку, аж ніяк не данина моді, а, навпаки, об’єктивна потреба суспільства на сучасному етапі його розвитку. Адже необхідність підвищення ефективності навчально-виховного процесу в умовах дистанційного навчання вимагає й оновлення навчальних засобів, модернізації методик викладання дисциплін, максимальної орієнтації на задоволення освітніх, інформаційних, комунікаційних потреб сучасних учасників навчально-виховного процесу.У процесі навчання різних аспектів іноземної мови як допоміжний ресурс використовуються електронні та гібридні бібліотеки
, електронні посібники, довідково-пошукові системи Інтернет, мультимедійні розробки викладачів, різноманітні навчальні платформи тощо. Усі ці засоби спрямовані на підвищення рівня знань студентів, створення стійкої мотивації щодо вивчення іноземної мови, формування різних видів компетенцій, інформаційної зокрема. До того ж, вважаю не менш важливим і те, що студенти коледжу – майбутні фахівці – таким чином навчаються різних способів організації навчального процесу і, сподіваюсь, у власній професійній діяльності використають набутий досвід роботи з інтерактивними технологіями. А це сприяє підвищенню рівня професійної свідомості, утверджує студента в думці щодо правильності вибору спеціальності, робить професію технолога цікавішою й престижною.Електронні засоби навчання мають низку вагомих дидактичних переваг порівняно з їхніми аналогами на паперових носіях завдяки гіпертекстовій технології та мультимедійним можливостям
.Електронний посібник на заняттях іноземної мови
– це економiя часу викладача (за рахунок перенесення суто iнформацiйних функцiй на комп’ютернi засоби) для спiльної творчої роботи зi студентами. Це стимуляція зацiкавленості i новими способами подання матеріалу, збiльшення iнформацiйного поля та зручне його впорядкування засобами гiперзв’язку.Метою укладання даного електронного посібника є ознайомлення студентів з англійською термінологією по дисциплінах технологічного профілю для того
, щоб підготувати їх до читання оригінальної літератури за фахом, що забезпечить у подальшому професійне спілкування на належному мовному рівні.Електронний посібник
«Іноземна мова за професійним спрямуванням», розроблений для студентів Млинівського технолого-економічного фахового коледжу, ефективно сполучає в собі функції викладача й підручника, довідково-інформаційного джерела й консультанта, тренажера й засобу контролю знань і являє собою структурований взаємозалежний гіпертекст, що складається із таких частин:-
Зміст;-
Вступні нотатки;-
Практичний блок занять по семестрах, що містить виучувані теми у вигляді розробок занять відповідно до навчального плану, створених за допомогою найоптимальніших інструментальних засобів мультимедійної технології;-
Висновки;-
Рекомендована література і список корисних Інтернет-ресурсів;-
Глосарій професійних термінів;-
Тести, що містять перелік питань для перевірки знань з курсу, пов’язаних з відповідним місцем у посібнику, де студент може швидко знайти на них (питання) відповідь;-
Додаткові тексти, які можна використовувати для самостійного опрацювання студентами матеріалу;-
Словник професійного спрямування;-
Інформація про укладачів;